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Expediente en seguimiento
Noticia · expediente parlamentario

Una iniciativa pregunta por número de puestos de asesores que forman o han formado parte de las plantillas dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades en los años 2023, 2024, 2025 y 2026

Pendiente de verificarPreguntas con respuesta escrita19 oct 202611L/5300-2393

Qué ha pasado

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Explicación editorial

La fuente registra pregunta con respuesta escrita relativa a número de puestos de asesores que forman o han formado parte de las plantillas dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades en los años 2023, 2024, 2025 y 2026, presentada por D. Mario Iglesias Iglesias, del Grupo Parlame. Asunto: número de puestos de asesores que forman o han formado parte de las plantillas dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades en los años 2023, 2024, 2025 y 2026. Las premisas de la pregunta pertenecen a quien la presenta; este asiento no es una respuesta del Gobierno ni su confirmación.

Texto de la fuente oficial

Pregunta con respuesta escrita relativa a número de puestos de asesores que forman o han formado parte de las plantillas dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades en los años 2023, 2024, 2025 y 2026, presentada por D. Mario Iglesias Iglesias, del Grupo Parlame

Pregunta con respuesta escrita relativa a número de puestos de asesores que forman o han formado parte de las plantillas dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades en los años 2023, 2024, 2025 y 2026, presentada por D. Mario Iglesias Iglesias, del Grupo Parlamentario Socialista

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El expediente

Esta ficha explica un paso parlamentario concreto. El texto atribuye la iniciativa a quien la presentó; no da por confirmadas sus premisas ni anticipa una respuesta o un resultado que no conste en la fuente.

Tipo de trámite
Preguntas con respuesta escrita
Origen
Expediente
Fecha
19 oct 2026
Expediente
11L/5300-2393

Fuentes oficiales

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